حسین پاینده

منوی اصلی
آرشیو موضوعی
آرشیو ماهانه
تازه‌ترین مطالب
پیوندهای روزانه
پیوندها
امکانات
 RSS 

POWERED BY
BLOGFA.COM

Google


در اين سايت
در كل اينترنت

به اطلاع علاقه‌مندان شرکت در دو کارگاه «آشنایی با نقد ادبی اسطوره‌ای ـ کهن‌الگویی (یونگ)» و «آشنایی با رمان مدرن» می‌رساند که برای ثبت نام در این کارگاه می‌توانند از طریق شماره تلفن ۰۹۰۳۸۷۰۲۷۴۵ و ۲۲۲۶۹۵۵۰ با آقای هداوند تماس بگیرند.

شرح محتوای هر یک از این دو کارگاه را می‌توانید در زیر بخوانید.


اطلاعیه‌ی برگزاری کارگاه

«آشنایی با نقد ادبی اسطوره‌ای‌ـ‌کهن‌الگویی (یونگ)»

شرح دوره

اسطوره‌ها به شکل‌هایی متنوع اما اساساً مشابه و از زمان‌های بسیار دور در همه‌ی جوامع انسانی تولید شده‌اند و تا قرن‌ها منحصراً با سنتی عمدتاً شفاهی از نسلی به نسل بعدی انتقال می‌یافتند، چندان که می‌توان گفت اسطوره از جمله بنیانی‌ترین اجزاءِ فرهنگ بشری است و بدون شناخت نظام اسطوره‌ها و تفکر اسطوره‌ای، فهم درستی از انسان، جامعه‌ی انسانی و ادبیات و هنر نخواهیم داشت. مطالعات اسطوره‌شناختی همواره ذیل یا در کنار حوزه‌ای دیگر مطرح شده‌اند و نقد ادبی از جمله حوزه‌هایی است که اسطوره‌شناسی در آن جنبه‌ای کاربردی پیدا می‌کند.

هدف از این کارگاه که در ۱۰ جلسه تشکیل خواهد شد، آشنایی با آراء و اندیشه‌های برخی از عمده‌ترین نظریه‌پردازان اسطوره‌شناسی است: جیمز فریزر، نورتروپ فرای، لوی‌ ـ‌ استراوس و کارل گوستاو یونگ. این دوره‌ی آموزشی به دو قسمت تقسیم می‌شود. در بخش نخست، نظریه‌های اصلی این اندیشمندان با تأکید بر رویکرد کهن‌الگویی در مکتب روان‌شناسی یونگ معرفی خواهد شد. در بخش دوم، مفاهیم و همچنین روش‌شناسیِ یونگ در نقد عملی برخی متون هنری و ادبی به کار برده خواهند شد تا الگویی از این نوع نقد به دست داده شود.

این کارگاه بر اساس کتاب «نظریه و نقد ادبی: درسنامه‌ای میان‌رشته‌ای» برگزار خواهد شد. اعضای کارگاه می‌بایست هر هفته بخشی از مطالب کتاب را بخوانند تا در کارگاه مطالبی افزون بر آنچه در کتاب آمده است مطرح و به طور جمعی بحث شود. شرکت در این کارگاه مستلزم آشنایی با نظریه‌ی روانکاوی فرویدی است. از همه‌ی اعضای کارگاه انتظار می‌رود که در بحث‌های جمعی، بویژه در نقد عملی متون، مشارکت کنند. برای جلسه‌ی اول از اعضای کارگاه درخواست می‌شود که صفحات ۲۹۹ الی ۳۰۵ از کتاب را پیشاپیش بخوانند تا بتوانیم منتخبی از مطالب صفحات یادشده را با هم بحث کنیم.


کارگاه «آشنایی با رمان مدرن»

شرح دوره

رمان مدرن در دوره‌ای به وجود آمد که اندیشه‌های جدید در فلسفه و علم، نگرش انسان به خویشتن و جهان پیرامونش را به‌کلی دگرگون کرده بود. عطف توجه از واقعیت بیرون به واقعیت درونِ ذهن، از جمله ویژگی‌های مهم رمان مدرن است که در تکنیک‌هایی مانند سیلان ذهن متبلور می‌شود. هدف از برگزاری کارگاه «آشنایی با رمان (۲)»، آشنایی با ویژگی‌های رمان قرن بیستم و روش‌شناسیِ تحلیل آن است. این دوره به‌ویژه برای پژوهشگران و علاقه‌مندانی طراحی شده است که در رشته‌ی تحصیلی خود درسی درباره‌ی ادبیات داستانی نگذرانده‌اند، اما مایل‌اند با شیوه‌ی مدرنیسم در رمان آشنا شوند. این دوره همچنین با این هدف طراحی شده است که نسل جدیدی از منتقدان ادبیات داستانی تربیت شوند که بتوانند در مطبوعات مقالاتی روشمند در نقد رمان مدرن بنویسند. این کارگاه در ۱۰ جلسه تشکیل می‌شود و طی این جلسات مبانی نظری مدرنیسم در رمان را بر اساس کتاب «نظریه‌های رمان: از رئالیسم تا پسامدرنیسم» نوشته‌ی ایان وات،‌ دیوید لاج، … (انتشارات نیلوفر) مطالعه و بحث می‌کنیم. اگر شرکت‌کننده‌ی کارگاه مطالب را از قبل نخواند (خواه مطالب نظری در کتاب «نظریه‌های رمان» و خواه متن رمان را)، قادر نخواهد بود مطالب کارگاه را دنبال کند و از آن بهره‌مند شود. دقت بفرمایید که این دوره‌ی آموزشی نه به صورت «کلاس»، بلکه در قالب «کارگاه» (محل کار) برگزار می‌شود.

از اعضای کارگاه درخواست می‌شود که برای جلسه‌ی اول مقاله‌ی «رمان قرن بیستم» را (صفحات ۱۰۷ الی ۱۱۳ از کتاب «نظریه‌های رمان») پیشاپیش بخوانید و در روزی که برای شرکت در کارگاه حاضر می‌شوید، کتاب و یادداشت‌های‌تان را همراه داشته باشید تا بتوانیم منتخبی از مطالب صفحات یادشده را با هم بحث کنیم.


برچسب‌ها: کارگاه رمان مدرن, کارگاه نقد اسطوره‌ای, نقد کهن‌الگویی, کارگاه‌های دکتر پاینده
+ نوشته شده در تاریخ  چهارشنبه ۱۸ دی ۱۳۹۸   | 

تعداد افرادی که در این دو کارگاه پذیرفته خواهند شد محدود است. لذا از دوستانی که قبلاً این کارگاه‌ها را گذرانده‌اند تقاضا می‌شود از ثبت‌نام مجدد خودداری کنند تا سایر داوطلبان بتوانند در آن شرکت کنند.

اطلاعیه‌ی کارگاه «آشنایی با نقد ادبی روانکاوانه»

هدف از برگزاری این کارگاه، معرفی نظریه‌ی روانکاوی، بویژه در حوزه‌ مطالعات ادبی و هنری، و ترسیم چشم‌انداز روشنی از مفاهیم بنیادی و روش‌شناسیِ خاص این رهیافت در نقد ادبی است. روانکاوی امروزه یکی از پُرطرفدارترین و مهم‌ترین رهیافت‌های نقد ادبی محسوب می‌شود و شرح و تبیین روش‌شناسیِ آن یک فصل مستقل از همه‌ کتاب‌های جدید در حوزه‌ نظریه و نقد ادبی را به خود اختصاص داده است. این شیوه از نقد ماهیتی میان‌رشته‌ای دارد و بویژه از زمانی در ادبیات کاربرد پیدا کرد که متون اصلی نظریه‌ی‌ روانکاوی در چند دهه‌ی‌ نخستِ قرن بیستم به طور گسترده منتشر شدند. از آن زمان تاکنون، این نظریه در بسیاری از حوزه‌های علوم انسانی، بویژه مطالعات هنری و ادبی، تأثیر گذاشته است. کارگاه «آشنایی با نقد ادبی روانکاوانه» به گونه‌ای طراحی شده است که شرکت‌کنندگان پس از اتمام این دوره‌ آموزشی به درستی بدانند که نظریه‌ روانکاوی چیست، مفروضات اساسیِ آن کدام‌اند، چه مقاصدی را دنبال می‌کند، روش‌شناسیِ آن چیست و چگونه در نقد متون ادبی و آثار هنری به کار می‌رود. به این منظور، علاوه بر توضیح مبانی تئوریک روانکاوی و شرح اصطلاحات و روش‌شناسیِ آن، یک فیلم سینمایی ایرانی و برخی متون ادبی از منظر این نظریه نقد خواهند شد. این کارگاه به نظریه‌ی روانکاوی کلاسیک اختصاص دارد و در آن به مکاتب پسافرویدی (از جمله نظریه‌ی یونگ و نظریه‌ی لاکان) صرفاً اشاراتی گذرا خواهد شد زیرا شرح و تبیین مبانی هر یک از این مکاتب نیازمند دوره‌ی آموزشی جداگانه‌ای است.

این کارگاه بر اساس کتاب «نظریه و نقد ادبی: درسنامه‌ای میان‌رشته‌ای» برگزار خواهد شد. اعضای کارگاه می‌بایست هر هفته بخشی از مطالب کتاب را بخوانند تا در کارگاه مطالبی افزون بر آنچه در کتاب آمده است مطرح و به طور جمعی بحث شود. از همه‌ی اعضای کارگاه انتظار می‌رود که در بحث‌های جمعی، بویژه در نقد عملی متون، مشارکت کنند. از اعضای کارگاه درخواست می‌شود که برای جلسه‌ی اول صفحات ۶۹ الی ۹۲ از کتاب را پیشاپیش بخوانند تا بتوانیم منتخبی از مطالب صفحات یادشده را با هم بحث کنیم.

اطلاعات بیشتر درباره‌ی نحوه‌ی ثبت‌نام را می‌توانید از مؤسسه‌ی پژوهشی «فرهنگ‌بان» دریافت کنید: ۶۶۴۶۱۶۰۶


کارگاه «آشنایی با رمان (۱)»

شرح دوره

هدف از برگزاری دوره‌ی آموزشیِ «آشنایی با رمان (۱)»، آشنایی با ویژگی‌های رمان رئالیستی و روش‌شناسیِ تحلیل آن است. این دوره بویژه برای پژوهشگران و علاقه‌مندانی طراحی شده است که در رشته‌ی تحصیلیِ خود درسی درباره‌ی ادبیات داستانی نگذرانده‌اند، اما مایل‌اند با شیوه‌ی تحلیل رمان آشنا شوند. این دوره همچنین با این هدف طراحی شده است که نسل جدیدی از منتقدان ادبیات داستانی تربیت شوند که بتوانند در مطبوعات مقالاتی روشمند در نقد رمان بنویسند. این کارگاه در ۱۰ جلسه تشکیل می‌شود و طی این جلسات مطالب بسیار زیادی را باید کار کرد: نحوه‌ی ظهور رمان به منزله‌ی ژانری نو در قرن هجدهم، پس‌زمینه‌ی فلسفی رئالیسم، تمایز رمان با رمانس، نظریه‌ی ایان وات درباره‌ی رمان، ویژگی‌های رئالیسم صوری، عناصر رمان، شیوه‌ی خوانش تحلیلی رمان، تحلیل مشروح یک رمان، و ... . روش کار در این کارگاه به این صورت خواهد بود که مطالبی را باید از قبل در کتاب «نظریه‌های رمان: از رئالیسم تا پسامدرنیسم» نوشته‌ی ایان وات،‌ دیوید لاج، … (تهران: انتشارات نیلوفر، ۱۳۹۴) مطالعه کنیم و بعد در کارگاه بخشی از آن مطالب را از کتاب بخوانیم و درباره‌ی جزئیاتش با هم بحث کنیم تا توضیح بیشتری درباره‌ی آن ارائه و ابهامات برطرف شود. بدین ترتیب، راه برای تحلیل رمان «غرور و تعصب» (نوشته‌ی جین آستین) هموار می‌شود. اگر شرکت‌کننده‌ی کارگاه مطالب را از قبل نخواند (خواه مطالب نظری در کتاب «نظریه‌های رمان» و خواه متن این رمان را)، نمی‌تواند مطالب کارگاه را دنبال کند و از آن بهره‌مند شود. دقت بفرمایید که این دوره‌ی آموزشی به صورت کلاس برگزار نمی‌شود، بلکه در قالب «کارگاه» (محل کار) برگزار می‌شود.

از اعضای کارگاه درخواست می‌شود که برای جلسه‌ی اول صفحات ۱۱ الی ۳۰ از کتاب «نظریه‌های رمان» را پیشاپیش بخوانید و در روزی که برای شرکت در کارگاه تشریف می‌آورید، کتاب‌تان را همراه داشته باشید تا بتوانیم منتخبی از مطالب صفحات یادشده را با هم بحث کنیم.

اطلاعات بیشتر درباره‌ی نحوه‌ی ثبت‌نام را می‌توانید از مؤسسه‌ی پژوهشی «فرهنگ‌بان» دریافت کنید: ۶۶۴۶۱۶۰۶


برچسب‌ها: روانکاوی, کارگاه نقد ادبی روانکاوانه, آشنایی با رمان, نظریه‌های رمان
+ نوشته شده در تاریخ  سه شنبه ۴ تیر ۱۳۹۸   | 

کارگاه «آشنایی با ساختارگرایی و روایت‌شناسی» که از بهمن‌ماه ۹۷ در مؤسسه‌ی پژوهشی «فرهنگ‌بان» آغاز شده بود، دیروز (۹۸/۰۲/۰۳) به پایان رسید. هدف از این کارگاه این بود که ابتدا شالوده‌های ساختارگرایی در زبان‌شناسی و مطالعات فرهنگی و ادبی معرفی شود و سپس اعضای کارگاه با چهار نظریه‌ی مهم روایت‌شناسی آشنا شوند. این کارگاه جنبه‌ی نظریِ صِرف نداشت، بلکه همچنین کاربردی بود و شیوه‌ی استفاده از نظریه‌های مطرح‌شده، در تحلیل متون متنوعی تمرین شد: از رمان و کتاب تاریخ گرفته تا آگهی تجاری و تصاویر فضای مجازی. نکته‌ی مهمی که در اولین جلسه‌ی کارگاه تأکید کردم این بود که جهان پیرامون ما مشحون از انواع‌واقسام روایت است. زندگی روزمره یعنی قرار گرفتنِ مدام در جایگاه روایت‌شنو، یا تلاش مدام به روایتگری. در واقع، ما انسان‌ها با روایتگری می‌کوشیم واقعیت‌های پیرامون‌مان را انتظام دهیم و بفهمیم، خواه این واقعیت‌ها فیزیکی باشند (شکل ظاهری یک ساختمان) و خواه اجتماعی (فقدان حس مشارکت در آحاد جامعه) و خواه روانی (اضطراب و نگرانی). 

یکی از مباحثی که در این کارگاه مطرح شد، موضوع «روایت در روایت» بود. بسیاری از روایت‌ها یک راوی اولیه یا مرکزی دارند که سپس روایت دیگری را به نقل از یک روای ثانوی بازگو می‌کنند. در این قبیل داستان‌ها، مخاطب شنونده‌ی داستانی است که خودِ راوی نیز یکی از شنوندگانش بوده است و اکنون آن را روایت می‌کند. ژرار ژنت این مقوله را ذیل عنوان «سطوح روایت» بررسی می‌کند و آن را «زیرداستان» می‌نامد. سطوحِ زیرداستانیِ روایت‌ها این موضوع را برای خواننده برجسته می‌کنند که ما انسان‌ها اغلب رابطه‌ی پیچیده‌ای با انبوه روایت‌هایی که احاطه‌مان کرده‌اند داریم.

این موضوع برای یکی از شرکت‌کنندگان در این کارگاه به طرز جالبی درونی شد و او را به صرافت اندیشیدن به خودِ این کارگاه به منزله‌ی نوعی روایت انداخت. در جلسه‌ی آخر، هنگامی که با برخی از اعضای کارگاه عکس یادگاری می‌گرفتم، یادآوری کردم که این تصاویر هم روایتی از جمع ما در این‌جا به دست می‌دهد. در این هنگام،‌ آن دوست عزیز همه‌ی ما را با «تصویری زیرداستانی» از کارگاه غافلگیر کرد: در حالی که یکی از دوستان در حال گرفتن عکس (روایتگریِ تصویری) از جمع ما بود، این دوست عزیر تصویری گرفت که همان شخص را در حال عکس گرفتن از جمع نشان می‌داد. تصویر در تصویر؛ روایت در روایت، روایت زیرداستانی. خدا را شکر می‌کنم که شرکت در این کارگاه، روایت‌شناسی را چنان به ملکه‌ی ذهن این دوست عزیز تبدیل کرد که او خود یک روایتگر شد، آن‌هم روایتگری خودآگاه و پسامدرن، زیرا او به خوبی وقوف داشت که دست به چه نوع روایتگری‌ای می‌زند و تلاش کرد این وقوف آگاهانه به تکنیک‌های روایتگری را در روایت خودش منعکس کند (خلق یک «فراداستان»). هر دو روایت را می‌توانید در زیر ببینید، هم روایت اول («روایت برون‌داستانی»، مطابق با اصطلاحات نظریه‌ی ژنت) و هم روایت دوم («روایت زیرداستانی»، ایضاً اصطلاح ژنت).

روایت اول از کارگاه روایت‌شناسی با صدای راوی برون‌داستانی

 

روایت دوم از کارگاه روایت‌شناسی با صدای راوی زیرداستانی


برچسب‌ها: روایت‌شناسی, کارگاه آشنایی با ساختارگرایی و روایت‌شناسی, روایت‌گریِ تصویری, کارگاه‌های دکتر پاینده
+ نوشته شده در تاریخ  چهارشنبه ۴ اردیبهشت ۱۳۹۸   | 

 اطلاعیه‌ی برگزاری «کارگاه آشنایی با نقد ادبی فمینیستی» 

خوانش متون ادبی از منظر فمینیستی تلاشی است برای بازاندیشی درباره‌ی پنداشت‌های دیرینی که همه‌ی ما، آگاهانه یا ناخودآگاهانه، درباره‌ی زنان و جنسیت زنانه داریم. منتقدان ادبی فمینیست با تحلیل آثار ادبی معاصر و بازخوانش آثار کلاسیک نشان می‌دهند که تصورات اجتماعی از زن‌بودگی چگونه در طول تاریخ دستخوش تغییر شده است. این شیوه از نقد متون ادبی همچنین تلاشی است برای پرتوافشانی بر نقش نه چندان آشکارِ زبان در ایجاد ساختارهای اندیشگانیِ مبتنی بر مردسالاری. در نظریه و نقد ادبی جدید، طیفی از انواع رهیافت‌های فمینیستی وجود دارد و نه یک شیوه‌ی واحد و مورد اجماعِ همه‌ی کسانی که ادبیات را از منظر جایگاه زن بررسی می‌کنند. برای مثال، برخی از منتقدان فمینیست نظریه‌هایی را در نقد متون ادبی به کار می‌برند که بر پایه‌ی مفهوم «جنسیت» و تفاوت آن با «جنس» شکل گرفته است. این دسته از «منتقدانِ جنسیت» بیشتر به جنبه‌های فرهنگیِ زن‌بودگی و نحوه‌ی برساخته شدن هویت زنانه در فرهنگ نظر دارند. برخی دیگر از منتقدان فمینیست، که با عنوان «فمینیست‌های مارکسیست» مشخص می‌شوند، طبقه‌ی اجتماعی را مفهوم محوری در نقد ادبیِ فمینیستی محسوب می‌کنند و با درآمیختن مارکسیسم و فمینیسم بیشتر به جایگاه زنان در نظام سرمایه‌داری و ستم مضاعفی که نه فقط به لحاظ جنسیت بلکه همچنین به لحاظ اقتصادی بر آنان روا می‌شود، نظر دارند. ایضاً گروه دیگری از منتقدان فمینیست با اتکا به بازخوانی‌های نظریه‌پرداز فرانسوی ژاک لاکان از روانکاویِ فرویدی، آمیزه‌ای از فمینیسم و روانکاوی به وجود آورده‌اند و آن را «نقد فمینیستیِ روانکاوانه» می‌نامند.

این کارگاه به منظور معرفی بنیان‌های نظری نقد ادبی فمینیستی برگزار می‌شود. مدت کارگاه ۱۰ جلسه خواهد بود و در آن علاوه بر بحث پیرامون اصول و مفاهیم ساختارگرایی و روایت‌شناسی، کاربرد این رویکردها در نقد عملی برخی متون تمرین خواهد شد. در این کارگاه سه موج نظری فمینیسم معرفی می‌شوند و سپس با تمرکز بر «فمینیسم پساساختارگرا» و «فمینیسم مارکسیستی» آراء اِلِن سیکسو، ژولیا کریستیوا و دیگران بررسی و در نقد عملی متون (ادبیات داستانی و فیلم سینمایی) به کار برده می‌شوند.

این کارگاه بر اساس کتاب نظریه و نقد ادبی: درسنامه‌ای میان‌رشته‌ای برگزار خواهد شد. اعضای کارگاه می‌بایست هر هفته بخشی از مطالب کتاب را بخوانند تا در کارگاه مطالبی افزون بر آنچه در کتاب آمده است مطرح و به طور جمعی بحث شود. از همه‌ی اعضای کارگاه انتظار می‌رود که در بحث‌های جمعی، بویژه در نقد عملی متون، مشارکت کنند.


 اطلاعیه‌ی برگزاری «کارگاه آشنایی با ساختارگرایی و روایت‌شناسی» 

ساختارگرایی عنوانی است که نه صرفاً به نظریه و رویکردی در نقد ادبی، بلکه به نحله‌ای از تفکر اطلاق می‌شود که از نیمه‌ی دوم قرن بیستم در مطالعات مربوط به علوم انسانی رواج پیدا کرد، از جمله در اسطوره‌شناسی، انسان‌شناسی و روان‌شناسی. ساختارگرایی رویکردی است که هر پدیده‌ای را (چه متن ادبی و چه منوی غذا در رستوران) به منزله‌ی نظامی دلالتگر بررسی می‌کند. نظام‌مندی یعنی تشکیل شدن یک پدیده از اجزائی که در رابطه‌ای تنگاتنگ با یکدیگر باعث کارکرد هماهنگِ آن نظام می‌شوند. شالوده‌ی ساختارگرایی را باید در دیدگاه‌های زبان‌شناس سوئیسی فردینان دو سوسور جست‌وجو کرد، اما متفکرانی مانند کلود لوی‌ــ‌استراوس، رومن یاکوبسن، رولان بارت و نورتروپ فرای با کاربردهای خلاقانه‌ی مفاهیم زبان‌شناسی سوسوری در حوزه‌های غیرزبانی، نقش بسزایی در بسط‌وگسترش ساختارگرایی و تبدیل آن به رویکردی فراگیر در علوم انسانی ایفا کردند. روایت‌شناسی (اصطلاحی که نظریه‌پرداز فرانسویِ بلغاری‌تبار تزوتان تودوروف در سال ۱۹۶۹ ابداع کرد) عنوانی است که به مطالعه‌ی ساختارگرایانه‌ی روایت اطلاق می‌شود. هدف روایت‌شناسی تشخیص عناصر روایت و تبیین کارکرد معناسازانه‌ی آن عناصر در ساختار انواع روایت است.

این کارگاه به منظور معرفی بنیان‌های نظری ساختارگرایی و روایت‌شناسی در نقد ادبی جدید برگزار می‌شود. مدت کارگاه ۱۰ جلسه خواهد بود و در آن علاوه بر بحث پیرامون اصول و مفاهیم ساختارگرایی و روایت‌شناسی، کاربرد این رویکردها در نقد عملی برخی متون تمرین خواهد شد. دو جلسه‌ی اولِ این کارگاه به زبان‌شناسی سوسوری و نقش آن در شکل دادن به شالوده‌ی نظریِ ساختارگرایی اختصاص خواهد داشت؛ در پنج جلسه‌ی بعدی نظریه‌های روایت‌شناسی معرفی خواهند شد (با تمرکز بر نظریه‌های ژنت، فلادرنیک، پراپ، تودوروف و بارت). سه جلسه‌ی پایانی دوره به نقد عملی متون برگزیده از منظر ساختارگرایی و روایت‌شناسی اختصاص خواهد داشت. این کارگاه، هم برای علاقه‌مندان به نقد ادبی طراحی شده است و هم برای داستان‌نویسان نوجویی که مایل‌اند از راه آشنایی با نظریه‌های جدید روایت به غنای داستان‌های خود بیفزایند.

این کارگاه بر اساس کتاب نظریه و نقد ادبی: درسنامه‌ای میان‌رشته‌ای برگزار خواهد شد. اعضای کارگاه می‌بایست هر هفته بخشی از مطالب کتاب را بخوانند تا در کارگاه مطالبی افزون بر آنچه در کتاب آمده است مطرح و به طور جمعی بحث شود. از همه‌ی اعضای کارگاه انتظار می‌رود که در بحث‌های جمعی، بویژه در نقد عملی متون، مشارکت کنند.


برچسب‌ها: ساختارگرایی, روایت‌شناسی, نقد ادبی فمینیستی, کارگاه‌های دکتر پاینده
+ نوشته شده در تاریخ  دوشنبه ۱۷ دی ۱۳۹۷   | 

 ا. کارگاه آشنایی با داستان کوتاه پسامدرن 

هدف از این کارگاه که در ۱۰ جلسه تشکیل خواهد شد، آشنایی با مبانی نظری پسامدرنیسم در ادبیات داستانی و شناخت ویژگی‌های داستان‌های کوتاه نوشته‌شده به این سبک است. این دوره بویژه برای دو گروه طراحی شده است: نخست کسانی که در رشته‌ی تحصیلی خود درسی درباره‌ی پسامدرنیسم در ادبیات داستانی نگذرانده‌اند، اما مایل‌اند با نظریه‌های این جنبش ادبی آشنا شوند؛ و گروه دوم داستان‌نویسان خلاق و نوگرایی که مایل‌اند با آگاهی از سبک‌وسیاق داستان‌های پسامدرن و استفاده از تکنیک‌های این سبک از داستان‌نویسی، فرهنگ معاصر جامعه‌ی خود را از منظری پسامدرن بکاوند. در این کارگاه، علاوه بر تبیین آراء نظریه‌پردازان پسامدرنیست مانند لیوتار، بارت، فوکو، بودریار و مک‌هِیل، چند داستان کوتاه پسامدرن ایرانی از منظر نظریه‌های پسامدرنیسم نقد خواهند شد.

http://s8.picofile.com/file/8340200084/%D8%A2%D8%B4%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C_%D8%A8%D8%A7_%D8%AF%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86_%DA%A9%D9%88%D8%AA%D8%A7%D9%87_%D9%BE%D8%B3%D8%A7%D9%85%D8%AF%D8%B1%D9%86%D8%8C_%D9%BE%D8%A7%DB%8C%DB%8C%D8%B2_%DB%B9%DB%B7.jpgشرکت در این کارگاه مستلزم این نیست که داوطلبان قبلاً در علوم انسانی یا هنر تحصیل کرده باشند و همه‌ی اشخاص علاقه‌مند، صرف نظر از رشته‌ی تحصیل‌شان، می‌توانند در این کارگاه شرکت کنند، اما حتماً لازم است که داوطلبان قبلاً از راه مطالعات شخصی با عناصر داستان و مدرنیسم در داستان کوتاه آشنا باشند.

مطالب نظری این کارگاه از کتاب داستان کوتاه در ایران، جلد سوم: داستان‌های پسامدرن کار خواهد شد، به این ترتیب که بخش‌های از مباحث نظری این کتاب در کارگاه خوانده و بحث می‌شود، همچنین داستان‌هایی که در کارگاه تحلیل خواهیم کرد، از داستان‌های منتشرشده در همین کتاب خواهد بود.

این کارگاه از آبان ۱۳۹۷، روزهای یکشنبه ساعت  ۱۸:۳۰ تا ۲۰:۰۰ برگزار خواهد شد. به منظور شرکت در این کارگاه ابتدا باید فرم ثبت‌نام را پر کرده و به آدرس naghdeadabi@baharanschool.com ایمیل کنید و در قسمت موضوع (subject) عنوان کارگاه را بنویسید.

پر کردن فرم به صورت حضوری در مؤسسه‌ی بهاران هم امکان‌پذیر است.

آدرس «بهاران»: خیابان ولی‌عصر، بالاتر از خیابان زرتشت، کوچه‌ی نوربخش، پلاک ۲۱ (آدرس از مسیر خیابان فاطمی: ضلع جنوبی میدان فاطمی، خیابان جویبار، کوچه‌ی نوربخش، پلاک ۲۱

شماره تلفن‌های تماس با «بهاران»: ۸۸۸۰۳۶۶۸، ۸۸۸۹۲۲۲۸، ۸۸۹۴۴۹۰۶


 ۲. کارگاه داستان‌نویسی (دوره‌ی مقدماتی) 

«کارگاه داستان‌نویسی (دوره‌ی مقدماتی)» با حضور دکتر حسین پاینده از تاریخ سیزدهم آبان ماه در مؤسسه‌ی «بهاران» برگزار می‌شود. هدف از برگزاری این کارگاه که ۱۰ جلسه خواهد داشت، افزایش مهارت‌های خلاقانه‌ی نویسندگان نوقلم است که قصد دارند داستان‌نویسی را به طور جدی و حرفه‌ای دنبال کنند. رویکرد این کارگاه به داستان‌نویسی مبتنی بر نظریه‌هایی ادبی و شناخت سبک‌های داستان‌نویسی در ادبیات ایران و جهان خواهد بود . شرکت‌کنندگان در این دوره، می‌بایست از شناخت مقدماتی درباره‌ی عناصر داستان برخوردار باشند (زاویه‌ی دید، شخصیت، پیرنگ، کشمکش، …).

روش برگزاری

در هر یک از جلسات کارگاه داستان نویسی ، نخست بحثی نظری درباره‌ی شیوه‌های داستان‌نویسی انجام خواهد شد . سپس داستانی که یکی از شرکت‌کنندگان کارگاه نوشته است در جمع خوانده و بررسی می‌شود. در بحث راجع به داستان‌ها، شیوه‌ی به‌کارگیری خلاقانه و هدفمندِ عناصر داستان برای القای درونمایه‌ی مورد نظر نویسنده بحث خواهد شد. این کارگاه پیش‌نیاز شرکت در «کارگاه داستان‌نویسی (دوره‌ی پیشرفته)» است که متعاقباً با برگزیده‌ای از شرکت‌کنندگان در کارگاه مقدماتی برگزار خواهد شد.

http://s9.picofile.com/file/8340200292/%D8%AF%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86%E2%80%8C%D9%86%D9%88%DB%8C%D8%B3%DB%8C_%D9%85%D9%82%D8%AF%D9%85%D8%A7%D8%AA%DB%8C%D8%8C_%D9%BE%D8%A7%DB%8C%DB%8C%D8%B2_%DB%B9%DB%B7.jpg

 شروع کارگاه

این کارگاه از آبان  ۱۳۹۷، روزهای یکشنبه ساعت ۱۶:۳۰ تا ۱۸:۰۰ برگزار خواهد شد. به منظور شرکت در این کارگاه ابتدا باید فرم ثبت نام را پر کرده و به آدرس naghdeadabi@baharanschool.com ایمیل کنید و در قسمت موضوع ( subject) عنوان کارگاه را بنویسید.

پرکردن فرم به صورت حضوری در موسسه هم امکانپذیر می‌باشد.

 ( ظرفیت کارگاه محدود است و اولویت ثبت نام با افرادی است که زودتر ثبت نام خود را قطعی کنند. مهلت ثبت نام تا 6آبان ماه است، اما چنانچه ظرفیت دوره زودتر تکمیل شود امکان ثبت نام وجود نخواهد داشت.)

فرم شرکت در این کارگاه‌ها را می‌توانید از این‌جا دریافت کنید.


برچسب‌ها: پسامدرنیسم, داستان کوتاه پسامدرن, داستان‌نویسی, کارگاه‌های دکتر پاینده
+ نوشته شده در تاریخ  سه شنبه ۲۴ مهر ۱۳۹۷   | 

تصویر زیر با برخی از اعضای «کارگاه داستان‌نویسی (دوره‌ی مقدماتی)» گرفته شده است که از اردیبهشت ۹۶ در مؤسسه‌ی «بهاران» آغاز شد و در اواخر تیرماه ۹۶ به پایان رسید. در این ده جلسه مباحث مختلفی درباره‌ی داستان‌نویسی در این کارگاه مطرح شد: از تهیه‌ی شناسنامه‌ی شخصیت تا پیرنگ‌سازی، بسط کشمکش، نوشتن گفت‌وگو، خلق پاراگراف مینیاتوری در آغاز داستان، استفاده‌ی نمادین از مکان، کاربرد درست زبان محاوره‌ای، و ... . اعضای کارگاه با علاقه بحث‌ها را دنبال کردند، اما همان‌طور که مکرراً به آن‌ها تأکید کردم، برای نوشتن داستان علاوه بر آشنایی با تکنیک‌های داستا‌ن‌نویسی، می‌بایست حساسیتی انسانی هم داشته باشیم و بتوانیم دنیای پیرامون‌مان را تیزبینانه مشاهده کنیم. داستان‌نویس رصدکننده‌ی روابط انسانی و طبیبِ فرهنگ است. آمیختن آگاهی از تکنیک با آگاهی فرهنگی، گام نخست برای توفیق در مسیر داستان‌نویسی است.

http://s9.picofile.com/file/8332791892/%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%A7%D9%87_%D8%AF%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86%E2%80%8C%D9%86%D9%88%DB%8C%D8%B3%DB%8C_%D9%85%D9%82%D8%AF%D9%85%D8%A7%D8%AA%DB%8C_%D9%80%D9%80_%D8%A8%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D9%86%D8%8C_%D8%AA%DB%8C%D8%B1%D9%85%D8%A7%D9%87%DB%B9%DB%B6.jpg


برچسب‌ها: «کارگاه داستان‌نویسی, دوره‌ی مقدماتی, », کارگاه‌های دکتر پاینده
+ نوشته شده در تاریخ  پنجشنبه ۴ مرداد ۱۳۹۷   | 

این عکس در آخرین جلسه‌ی کارگاه «تحلیل فیلم‌های اصغر فرهادی» گرفته شده است که ــ همراه با کارگاه دیگری با عنوان «آشنایی با رمان» ــ به مدت ۱۰ هفته از اواخر فروردین ۹۷ تا پایان خرداد ۹۷ در دانشکده‌ی علوم ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی برگزار شد. شرکت‌کنندگان در این کارگاه‌ها عمدتاً از دانشجویان تحصیلات تکمیلی در رشته‌هایی مانند زبان و ادبیات عربی، زبان و ادبیات فارسی، ادبیات انگلیسی، ارتباطات، جامعه‌شناسی، و ... بودند. در این کارگاه، فیلم‌های اصغر فرهادی یک‌به‌یک با استفاده از روش‌های مختلف نقد بررسی شدند. هدف اصلی عبارت بود از آشنایی با مفاهیم، اصطلاحات و روش‌شناسیِ نقد فیلم و کاربرد این روش‌شناسی در نقد عملی آثار سینمایی اصغر فرهادی است. بعضی از مهم‌ترین مباحث نظری که در این کارگاه ارائه شد عبارت بودند از: شناخت کارکرد و شیوه‌ی تحلیل انواع نما، انواع زاویه‌ی فیلمبرداری، انواع حرکت‌های دوربین، میزانسن، نورپردازی، شیوه‌های تحلیل شخصیت، روایت، و … .  در بخش نقد عملی، فیلم‌های اصغر فرهادی با تمرکز بر صحنه‌های مهم از منظر همین قبیل مباحث تئوریک تحلیل شدند. رویکرد کلی من در این کارگاه، «سینمای مؤلف» بود، هرچند که هر جا لازم می‌شد از مصطلحات و روش‌شناسی‌های دیگر از قبیل نشانه‌شناسی، مطالعات فرهنگی، فرمالیسم و غیره نیز استفاده می‌کردم.

نکته‌ی بارز در سه جلسه‌ی آخر، بیشتر شدن مشارکت اعضای کارگاه در بحث‌ها و ارائه‌ی تحلیل‌های نظام‌مند از طرف آنان بود. این کمال‌مطلوبِ هر کارگاهی است: کارگاه «کلاس» نیست که مخاطبان شنونده باشند؛ کارگاه محل کار عملی برای آموختن یک مهارت است و قاعدتاً در پایان، این مهارت باید به منصه‌ی ظهور برسد. خوشحالم که این اتفاق در این کارگاه افتاد.

http://s8.picofile.com/file/8329821700/%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%A7%D9%87_%D8%AA%D8%AD%D9%84%DB%8C%D9%84_%D9%81%DB%8C%D9%84%D9%85%E2%80%8C%D9%87%D8%A7%DB%8C_%D8%A7%D8%B5%D8%BA%D8%B1_%D9%81%D8%B1%D9%87%D8%A7%D8%AF%DB%8C%D8%8C_%D8%AE%D8%B1%D8%AF%D8%A7%D8%AF_%DB%B1%DB%B3%DB%B9%DB%B7.jpg


برچسب‌ها: کارگاه «تحلیل فیلم‌های اصغر فرهادی», دانشکده‌ی علوم ارتباطات, دانشگاه علامه طباطبائی, کارگاه‌های دکتر پاینده
+ نوشته شده در تاریخ  جمعه ۱ تیر ۱۳۹۷   | 

کارگاه «آشنایی با سبک‌های هنری» پس از ده هفته، در تاریخ چهارشنبه ۲۵ بهمن ۹۶ به اتمام رسید. در این کارگاه پنج سبک عمده‌ی هنری به علاقه‌مندان معرفی شدند: امپرسیونیسم، کوبیسم، سوررئالیسم، مینیمالیسم، مدرنیسم و پسامدرنیسم. هم ویژگی‌های این سبک‌ها شناسانده شد و هم نمونه‌های متعددی از هر کدام از آن‌ها در هنرهای تجسمی (عمدتاً نقاشی) در کارگاه تحلیل شد. پاورپوینی که برای این کارگاه تهیه شده بود، شامل صد و شصت اسلاید بود. سبک‌های یادشده، در این کارگاه نه فقط در حوزه‌ی هنر، بلکه همچنین در حوزه‌ی متون ادبی معرفی شدند و نمونه‌هایی از آثار ادبی نوشته‌شده به این سبک‌ها در کارگاه خوانده و تحلیل شدند. بسیاری از کسانی که در این کارگاه شرکت کرده بودند، در کارگاه دیگری هم با عنوان «مبانی نقد ادبی» که بعد از کارگاه اول تشکیل می‌شد، شرکت کردند. در آن‌جا نیز علاوه بر معرفی نظریه‌های نقد از یونان باستان تا دهه‌های اخیر، چندین نمونه‌ی نقد عملی داشتیم (هم از داستان کوتاه و شعر و هم از فیلم سینمایی). هدف این بود که شرکت‌کنندگان در این کارگاه بتوانند مهارتی عملی در نقد آثار ادبی پیدا کنند. پاورپوینت کارشده در این کارگاه نزدیک به یکصد اسلاید را شامل شد.

تجربه‌ی برگزاری این دو کارگاه از بسیاری جهات برای شخص خود من جالب و لذتبخش بود. این کارگاه‌ها در دانشکده‌ی علوم ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی برگزار شد که دسترسی به آن مستلزم طی کردن سفری درون‌شهری در تهرانِ همیشه شلوغ و رسیدن به انتهای غربی اتوبان همت است. این سفر وقت‌گیر مانع از آن نشد که داوطلبان شرکت در هر یک از این کارگاه‌ها بسیار زیاد شود، به نحوی که هر کدام با بیش از پنجاه نفر تشکیل شد و البته عده‌ای از داوطلبان هم به علت عدم گنجایش برای پذیرش افرادِ بیشتر نتوانستند در آن شرکت کنند. مطمئنم هر کسی دیگر هم مجری برگزاری این کارگاه بود، مثل من بسیار خوشحال می‌شد از این‌که به اعضای این دو کارگاه تدریس کند. آن‌ها اشخاصی بسیار باانگیزه بودند که از ساعت ۱۵ تا حدود ۱۹ با علاقه در کارگاه‌ها شرکت می‌کردند. یکی از دوستان عزیزی که عضو هر دو کارگاه بود، هر هفته از شهری دیگر می‌آمد و بعد از اتمام کارگاه نقد ادبی می‌بایست خود را به سرعت به ایستگاه قطار تهران می‌رساند تا سفری هشت‌ساعت‌ونیمه برای بازگشت به شهرش را شروع کند. همت این قبیل انسان‌های علم‌جو، برای من تحسین‌برانگیز بود. به همه‌ی آن‌ها درود می‌فرستم و امیدوارم از آنچه در این دو کارگاه آموختند، برای فهم بهتر آثار ادبی و همچنین زندگیِ پیرامون‌شان استفاده کنند. عکس زیر در پایان کارگاه‌ها به یادگار گرفته شد.

http://s9.picofile.com/file/8319658450/%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%A7%D9%87_%D8%A2%D8%B4%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C_%D8%A8%D8%A7_%D8%B3%D8%A8%DA%A9%E2%80%8C%D9%87%D8%A7%DB%8C_%D9%87%D9%86%D8%B1%DB%8C%D8%8C_%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%A9%D8%AF%D9%87%E2%80%8C%DB%8C_%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85_%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B7%D8%A7%D8%AA%D8%8C_%D8%A8%D9%87%D9%85%D9%86_%DB%B1%DB%B3%DB%B9%DB%B6%D8%8C.JPG


برچسب‌ها: کارگاه نقد ادبی, کارگاه آشنایی با سبک‌های ادبی, دانشکده‌ی علوم ارتباطات, دانشگاه علامه طباطبائی
+ نوشته شده در تاریخ  شنبه ۲۸ بهمن ۱۳۹۶   | 

دو کارگاه حسین پاینده با عنوان «مبانی نقد ادبی» و «آشنایی با سبک‌های هنری» از تاریخ ۲۲ آذر ۹۶ در دانشکده‌ی علوم ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی شروع شد و این هفته پنجمین جلسه از جلسات دهگانه‌ی آن‌ها تشکیل می‌شود. استقبال از این کارگاه‌ها به حدی بود که بزرگ‌ترین کلاس دانشکده‌ی علوم ارتباطات برای گنجایش همه‌ی داوطلبان به آن اختصاص یافت. آنچه در زیر می‌خوانید، گزارش «عطنا» (پایگاه خبری دانشگاه علامه طباطبائی) از این دو کارگاه همراه با برخی از تصاویری است که این خبرگزاری در گزارش خود منتشر کرده است.


 کارگاه نقد ادبی با تدریس حسین پاینده در دانشکده‌ی ارتباطات

کارگاه «آشنایی با سبک‌های هنری» و کارگاه «مبانی نقد ادبی» با تدریس استاد حسین پاینده و به همت انجمن علمی-دانشجویی ارتباطات در دانشکده‌ی ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی برگزار شد.

به گزارش عطنا، در این کارگاه‌ها که اولین جلسه آن چهارشنبه، ۲۲ آذرماه برگزار شد، دکتر حسین پاینده، استاد نظریه و نقد ادبی دانشگاه علامه طباطبائی، به سبک‌های هنری مثل امپرسیونیسم، کوبیسم، سوررئالیسم، مینیمالیسم، مدرنیسم و پست‌مدرنیسم و همچنین مبانی نقد ادبی در دو گروه جداگانه می‌پردازد.

پاینده در حاشیه‌ی روز اول برگزاری این کارگاه تخصصی درباره سطح آن به خبرنگار عطنا گفت: سؤالات شرکت‌کنندگان این کارگاه در سطوح مختلفی از آشنایی با نقد ادبی بود. برخی از دانشجویان به اقتضای تحصیلات مرتبط‌شان با مفاهیم و ترمینولوژی آشنا هستند. برخی دیگر از سن‌ها و رشته‌های مختلف بودند و با اینکه خیلی حوزه تخصصی‌شان نبود اما علاقه بسیاری از خود نشان می‌دادند.

وی افزود: تحلیل آثار ادبی و فهم جنبه‌های ناپیدای زندگی، دو دلیلی است که این شرکت‌کنندگان را در این کارگاه جمع کرده است.

پاینده معتقد بود «پرسشگری پیش‌شرط کشف حقیقت است» از این رو با رویی باز به سؤالات مخاطبان خود پاسخ می‌داد. او گفت: پرسشگری نشان‌دهنده این است که شخص به «تغییر» تمایل دارد.

گفتنی است دکتر حسین پاینده نویسنده و مؤلف آثاری چون «گشودن رمان»، «داستان کوتاه در ایران» (در سه جلد)، «نقد ادبی و دموکراسی» و «نقد ادبی و مطالعات فرهنگی» است.

همچنین جدیدترین کتابی که پاینده ترجمه کرده، با عنوان «اصول و مبانی تحلیل متون ادبی» در فروردین ۱۳۹۶ توسط انتشارات مروارید منتشر شده‌ است. پاینده تاکنون ۱۰ بار برای آثارش جایزه یا تقدیرنامه دریافت کرده است که از جمله‌ی آن می‌توان به جایزه کتاب فصل برای کتاب «مطالعات فرهنگی درباره‌ی فرهنگ عامّه» اشاره کرد.

گزارش تصویری کارگاه نقد ادبی را در ادامه می‌بینید:

عکس: شکیبا شیرازی-عطنا

http://s9.picofile.com/file/8316340042/%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%A7%D9%87_%D9%86%D9%82%D8%AF_%D8%A7%D8%AF%D8%A8%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%A9%D8%AF%D9%87%E2%80%8C%DB%8C_%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85_%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B7%D8%A7%D8%AA_%DB%B8.jpg

  http://s9.picofile.com/file/8316340526/%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%A7%D9%87_%D9%86%D9%82%D8%AF_%D8%A7%D8%AF%D8%A8%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%A9%D8%AF%D9%87%E2%80%8C%DB%8C_%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85_%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B7%D8%A7%D8%AA_%DB%B2.jpghttp://s9.picofile.com/file/8316340592/%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%A7%D9%87_%D9%86%D9%82%D8%AF_%D8%A7%D8%AF%D8%A8%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%A9%D8%AF%D9%87%E2%80%8C%DB%8C_%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85_%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B7%D8%A7%D8%AA_%DB%B3.jpg

  http://s9.picofile.com/file/8316340692/%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%A7%D9%87_%D9%86%D9%82%D8%AF_%D8%A7%D8%AF%D8%A8%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%A9%D8%AF%D9%87%E2%80%8C%DB%8C_%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85_%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B7%D8%A7%D8%AA_%DB%B4.jpg

http://s9.picofile.com/file/8316340818/%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%A7%D9%87_%D9%86%D9%82%D8%AF_%D8%A7%D8%AF%D8%A8%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%A9%D8%AF%D9%87%E2%80%8C%DB%8C_%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85_%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B7%D8%A7%D8%AA_%DB%B5.jpg

 

http://s9.picofile.com/file/8316340934/%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%A7%D9%87_%D9%86%D9%82%D8%AF_%D8%A7%D8%AF%D8%A8%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%A9%D8%AF%D9%87%E2%80%8C%DB%8C_%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85_%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B7%D8%A7%D8%AA_%DB%B6.jpg

 http://s9.picofile.com/file/8316341042/%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%A7%D9%87_%D9%86%D9%82%D8%AF_%D8%A7%D8%AF%D8%A8%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%A9%D8%AF%D9%87%E2%80%8C%DB%8C_%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85_%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B7%D8%A7%D8%AA_%DB%B7.jpg

   http://s8.picofile.com/file/8316341676/%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%A7%D9%87_%D9%86%D9%82%D8%AF_%D8%A7%D8%AF%D8%A8%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%A9%D8%AF%D9%87%E2%80%8C%DB%8C_%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85_%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B7%D8%A7%D8%AA_%DB%B1%DB%B0.jpg

http://s8.picofile.com/file/8316341776/%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%A7%D9%87_%D9%86%D9%82%D8%AF_%D8%A7%D8%AF%D8%A8%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%A9%D8%AF%D9%87%E2%80%8C%DB%8C_%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85_%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B7%D8%A7%D8%AA_%DB%B1%DB%B1.jpg

 http://s9.picofile.com/file/8316341134/%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%A7%D9%87_%D9%86%D9%82%D8%AF_%D8%A7%D8%AF%D8%A8%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%A9%D8%AF%D9%87%E2%80%8C%DB%8C_%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85_%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B7%D8%A7%D8%AA_%DB%B9.jpg


برچسب‌ها: کارگاه نقد ادبی در دانشکده‌ی ارتباطات, کارگاه سبک‌های ادبی در دانشکده‌ی ارتباطات, دانشگاه علامه طباطبائی, کارگاه‌های دکتر پاینده
+ نوشته شده در تاریخ  چهارشنبه ۲۰ دی ۱۳۹۶   | 

به اطلاع آن دسته از داوطلبان شرکت در دو کارگاه «مبانی نقد ادبی» و «آشنایی با سبک‌های هنری» که قبلاً فرم ثبت‌نام پر کرده‌اند و در این کارگاه‌ها پذیرفته شده‌اند، می‌رساند هر دو کارگاه مطابق با برنامه‌ی اعلام‌شده‌ی قبلی روز چهارشنبه ۲۲ آذر شروع خواهد شد. پذیرفته‌شدگانی که نسبت به ثبت‌نام قطعی اقدام کرده‌اند، می‌توانند در کارگاه شرکت کنند. سرکار خانم قاسمی در خصوص شماره‌ی کلاس و سایر اطلاعات لازم، به پذیرفته‌شدگان نهایی اطلاع‌رسانی خواهند کرد.

محل تشکیل کارگاه‌ها: دانشکده‌ی علوم ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی، کلاس شماره‌ی ۱۰۷


برچسب‌ها: آشنایی با سبک‌های هنری, امپرسیونیسم, مینیمالیسم, پست‌مدرنیسم
+ نوشته شده در تاریخ  دوشنبه ۲۰ آذر ۱۳۹۶   | 

حسین پاینده از تاریخ ۹۶/۰۹/۲۲ دو کارگاه جدید را برگزار خواهد کرد. همه‌ی علاقه‌مندان، اعم از دانشجو و غیردانشجو، می‌توانند در این کارگاه‌ها ثبت‌نام و شرکت کنند. محتوای هر دو کارگاه در اطلاعیه‌های جداگانه‌ی هر کدام ذیل همین قسمت توضیح داده شده است. داوطلبان باید فرم ثبت‌نام مربوط را پر کنند. به این منظور از طریق شماره تلفن ۰۹۲۰۳۶۱۶۸۱۳ با مدیر برگزاری این کارگاه‌ها (خانم قاسمی) تماس بگیرید.

تعداد کسانی که در این کارگاه‌ها پذیرفته خواهند شد محدود است. لذا از داوطلبان تقاضا می‌شود بعد از این‌که با آن‌ها تماس گرفته شد، به موقع نسبت به ثبت‌نام قطعی اقدام کنند. چنانچه داوطلبانی پذیرفته شوند اما در مدت مقرر نسبت به ثبت‌نام قطعی اقدام نکنند، جای آن‌ها به سایر داوطلبان داده خواهد شد.

*******************************************************

۱. کارگاه «آشنایی با سبک‌های هنری»

(امپرسیونیسم، کوبیسم، سوررئالیسم، مینیمالیسم، مدرنیسم، پست‌مدرنیسم)

کارگاه «آشنایی با سبک‌های هنری» با حضور دکتر حسین پاینده از تاریخ ۹۶/۰۹/۲۲ برگزار می‌شود. جنبش‌ها و سبک‌های هنری جدید تطور ادراک هنرمندان از جهان پیرامون‌شان را نشان می‌دهند و معمولاً بر پایه‌ی تحولات فکری، فلسفی و گاه انقلاب‌های سیاسی و اجتماعی شکل می‌گیرند. در تعریف «جنبش هنری» می‌توان گفت نحله‌ای از تفکر زیبایی‌شناختی است که اصول یا روش‌های معیّنی را در خلق اثر هنری و ادبی معرفی و ترویج می‌کند. این اصول و روش‌ها معمولاً برابرنهاد (آنتی‌تز) چهارچوب‌های مفهومی‌ای هستند که تفکر زیبایی‌شناختیِ قبل از خود را تشکیل می‌دادند. آشنایی با این جنبش‌ها و سبک‌ها دانشجویان و پژوهشگران فلسفه‌ی هنر و ادبیات را قادر می‌سازد که ویژگی‌های آثار هنری و متون ادبی را به درستی تشخیص دهند و با تحلیل روشمندِ آن‌ها، به معانی ثانوی آن‌ها راه پیدا کنند. کارگاه «آشنایی با سبک‌های هنری» در ۱۰ جلسه و با هدف معرفی  برخی از مهم‌ترین مکاتب و سبک‌های هنرهای تجسمی از اواخر قرن نوزدهم تا به امروز تشکیل می‌شود که در تولید متون ادبی نیز تأثیری بسزا باقی گذاشته‌اند. این جنبش‌ها و سبک‌های هنری عبارت‌اند از: امپرسیونیسم، کوبیسم، سوررئالیسم، مینیمالیسم، مدرنیسم و پست‌مدرنیسم. در این کارگاه علاوه بر آشنایی با شالوده‌های نظریِ جنبش‌های یادشده، نمونه‌های متعددی از تابلوهای نقاشی و آثار تجسمی، همچنین نمونه‌هایی از متون ادبی (شعر، داستان کوتاه و رمان) تحلیل می‌شوند.

 زمان: روزهای چهارشنبه، ساعت ۱۵ الی ۱۶:۳۰

مهلت ثبت نام: تا ۱۱ آذر ۹۶

تاریخ شروع کارگاه: ۲۲ آذر ۹۶

شماره‌ی تماس: ۰۹۲۰۳۶۱۶۸۱۳ (خانم قاسمی)

http://s9.picofile.com/file/8312897318/%D9%BE%D9%88%D8%B3%D8%AA%D8%B1_%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%A7%D9%87_%D8%A2%D8%B4%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C_%D8%A8%D8%A7_%D8%B3%D8%A8%DA%A9%E2%80%8C%D9%87%D8%A7%DB%8C_%D9%87%D9%86%D8%B1%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87_%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%87_%DB%B2.jpg

 

 

۲. کارگاه «شالوده‌های نقد ادبی»

کارگاه «شالوده‌های نقد ادبی» با حضور دکتر حسین پاینده از تاریخ ۹۶/۰۹/۲۲ برگزار می‌شود. هدف از این کارگاه که در ۱۰ جلسه برگزار خواهد شد، آشنایی علاقه‌مندان نقد ادبی با مبانی نظری نقد است. این کارگاه برای کسانی در نظر گرفته شده است که در رشته‌ی تحصیلی خود درسی درباره‌ی نظریه و نقد ادبی نگذرانده‌اند و هیچ دانشی درباره‌ی نقد ندارند. در این دوره‌ی آموزشی، ابتدا تعریف‌های نادرست اما متداول از نقد ادبی معرفی می‌شوند و ضمن بررسی نمونه‌هایی از شبه‌نقد،‌ اشکالات مقالاتی که بر اساس این تعریف‌های نادرست نوشته شده‌اند مشخص می‌گردد. در مرحله‌ی بعد تعریف‌های علمی از چیستیِ نقد و شیوه‌ها و رویکردهای آن ارائه می‌شود. در این مرحله همچنین نمونه‌های از شعر و داستان کوتاه در کارگاه به صورت عملی نقد می‌شوند. جلسات اولیه‌ی این کارگاه به بنیان‌های نظری نقد ادبی در آراء و اندیشه‌های فلاسفه‌ی یونان باستان مانند افلاطون، ارسطو،‌ هوراس،‌ لونگینوس و دیگران اختصاص دارد و سپس تحولات بعدی نقد تا پیدایش «مطالعات فرهنگی» در نیمه‌ی دوم قرن بیستم پیگیری می‌شود. شالوده‌های نقد ادبی در این کارگاه با اشاره به متون ادبی ایرانی (شعر و داستان کوتاه) تدریس می‌شود و در بخش مطالعات فرهنگی چند آگهی تجاری از منظر نقد فرهنگی بررسی خواهند شد.

برنامه‌ی این کارگاه با هدف تربیت منتقدان ادبی برای کار در مطبوعات و مراکز پژوهشیِ مرتبط با مطالعات ادبی تنظیم شده است. با این حال، علاقه‌مندان به ادبیات که می‌خواهند از متون ادبی التذاذی زیبایی‌شناختی ببرند و ادراک خود از نحوه‌ی معناآفرینیِ این متون را افزایش دهند نیز می‌توانند در این کارگاه شرکت کنند و از مطالب آن برای فهم بهتر ادبیات استفاده کنند.

 زمان: روزهای چهارشنبه، ساعت ۱۷ الی ۱۸:۳۰

مهلت ثبت نام: تا ۱۱ آذر ۹۶

تاریخ شروع کارگاه: ۲۲ آذر ۹۶

شماره‌ی تماس: ۰۹۲۰۳۶۱۶۸۱۳ (خانم قاسمی)

http://s8.picofile.com/file/8312897500/%D9%BE%D9%88%D8%B3%D8%AA%D8%B1_%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%A7%D9%87_%D8%B4%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%AF%D9%87%E2%80%8C%D9%87%D8%A7%DB%8C_%D9%86%D9%82%D8%AF_%D8%A7%D8%AF%D8%A8%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87_%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%87_%DB%B2.jpg


برچسب‌ها: آشنایی با سبک‌های ادبی, امپرسیونیسم, مینیمالیسم, پست‌مدرنیسم
+ نوشته شده در تاریخ  دوشنبه ۲۹ آبان ۱۳۹۶   | 

فیلم بعدی‌ای که در کارگاه «روش‌شناسی نقد فیلم با تحلیل فیلم‌های اصغر فرهادی» بررسی خواهیم کرد، جدایی نادر از سیمین است. جلسه‌ی پنجم کارگاه  روز شنبه ۹۶/۰۸/۰۶در دانشکده‌ی ادبیات و زبان‌های خارجی دانشگاه علامه طباطبائی تشکیل می‌شود. کارگاه رأس ساعت ۱۵:۰۰ در طبقه‌ی چهارم اتاق شماره‌ی ۴۱۳ تشکیل می‌شود. چنانچه به هر دلیلی محل برگزاری کارگاه به اتاقی دیگر تغییر کند، اطلاعیه‌ای روی درِ اتاق ۴۱۳ نصب می‌شود. همچنین می‌توانید از سرکار خانم قاسمی در این خصوص اطلاع بگیرید.

ساعت ۱۳:۰۰ الی ۱۵:۰۰ فیلم جدایی نادر از سیمین منحصراً برای اعضای کارگاه نمایش داده خواهد شد. شرکت در جلسه‌ی نمایش این فیلم اختیاری است، اما از آن‌جا که در کارگاه مکرراً به جزئیات صحنه‌ها اشاره خواهد شد، اگر می‌توانید در آن شرکت کنید و فیلم را مجدداً ببینید. محل نمایش فیلم اتاق ۴۱۳ خواهد بود.


برچسب‌ها: نقد فیلم, روش‌شناسی نقد فیلم, اصغر فرهادی, نقد فیلم‌های اصغر فرهادی
+ نوشته شده در تاریخ  پنجشنبه ۴ آبان ۱۳۹۶   | 

در چهارمین جلسه‌ی کارگاه «روش‌شناسی نقد فیلم با تحلیل فیلم‌های اصغر فرهادی» تحلیل فیلم درباره‌ی الی را ادامه خواهیم داد. رویکرد نظریِ ما در این تحلیل، آراء گادامر و آیزر درباره‌ی «دور تأویل» و «افق توقعات» خواهد بود، ضمن این‌که همچنین بحث درباره‌ی جزئیات برخی نماها و تصاویر فیلم را از منظری نشانه‌شناختی به صورت گروهی تمرین خواهیم کرد. جلسه‌ی چهارمِ کارگاه  روز چهارشنبه ۹۶/۰۸/۰۳ در دانشکده‌ی ادبیات و زبان‌های خارجی دانشگاه علامه طباطبائی تشکیل می‌شود.

کارگاه رأس ساعت ۱۵:۰۰ در طبقه‌ی چهارم اتاق شماره‌ی ۴۱۳ تشکیل می‌شود. چنانچه به هر دلیلی محل برگزاری کارگاه به اتاقی دیگر تغییر کند، اطلاعیه‌ای روی درِ اتاق ۴۱۳ نصب می‌شود. همچنین می‌توانید از سرکار خانم قاسمی در این خصوص اطلاع بگیرید.


برچسب‌ها: نقد فیلم, روش‌شناسی نقد فیلم, اصغر فرهادی, نقد فیلم‌های اصغر فرهادی
+ نوشته شده در تاریخ  دوشنبه ۱ آبان ۱۳۹۶   | 

درباره‌ی الی در زمره‌ی صناعتمندترین فیلم‌های اصغر فرهادی است و از همین رو سومین و چهارمین جلسه‌ی کارگاه «روش‌شناسی نقد فیلم با تحلیل فیلم‌های اصغر فرهادی» به تحلیل این فیلم اختصاص دارد. منظرهای تئوریکی که در بررسی این فیلم به کار خواهیم برد شامل مطالعات فرهنگی و فرمالیسم خواهد بود. جلسه‌ی سومِ کارگاه  روز شنبه ۹۶/۰۷/۲۹ در دانشکده‌ی ادبیات و زبان‌های خارجی دانشگاه علامه طباطبائی تشکیل می‌شود. (نشانی: بزرگراه چمران، پل مدیریت، به طرف سعادت‌آباد، روبه‌روی دانشگاه امام صادق، خیابان علامه جنوبی)

کارگاه رأس ساعت ۱۵:۰۰ در طبقه‌ی چهارم اتاق شماره‌ی ۴۱۳ تشکیل می‌شود. چنانچه به هر دلیلی محل برگزاری کارگاه به اتاقی دیگر تغییر کند، اطلاعیه‌ای روی درِ اتاق ۴۱۳ نصب می‌شود. همچنین می‌توانید از سرکار خانم قاسمی در این خصوص اطلاع بگیرید.

ساعت ۱۳:۰۰ الی ۱۵:۰۰ فیلم درباره‌ی الی که بخش‌هایی از آن در جلسه‌ی دوم کارگاه تحلیل خواهد شد، منحصراً برای اعضای کارگاه نمایش داده خواهد شد. شرکت در جلسه‌ی نمایش این فیلم اختیاری است، اما از آن‌جا که در کارگاه مکرراً به جزئیات صحنه‌ها اشاره خواهد شد، اگر می‌توانید در آن شرکت کنید و فیلم را مجدداً ببینید. محل نمایش فیلم اتاق ۴۱۳ خواهد بود.


برچسب‌ها: نقد فیلم, روش‌شناسی نقد فیلم, اصغر فرهادی, نقد فیلم‌های اصغر فرهادی
+ نوشته شده در تاریخ  جمعه ۲۸ مهر ۱۳۹۶   | 

دومین جلسه‌ی کارگاه «روش‌شناسی نقد فیلم با تحلیل فیلم‌های اصغر فرهادی» به نقد فیلم چهارشنبه‌سوری از منظر نظریه‌های روایت‌شناسی اختصاص دارد. کارگاه  روز چهارشنبه ۹۶/۰۷/۲۵در دانشکده‌ی ادبیات و زبان‌های خارجی دانشگاه علامه طباطبائی تشکیل می‌شود. (نشانی: بزرگراه چمران، پل مدیریت، به طرف سعادت‌آباد، روبه‌روی دانشگاه امام صادق، خیابان علامه جنوبی)

کارگاه رأس ساعت ۱۵:۰۰ در طبقه‌ی چهارم اتاق شماره‌ی ۴۱۳ تشکیل می‌شود. چنانچه به هر دلیلی محل برگزاری کارگاه به اتاقی دیگر تغییر کند، اطلاعیه‌ای روی درِ اتاق ۴۱۳ نصب می‌شود. همچنین می‌توانید از سرکار خانم قاسمی در این خصوص اطلاع بگیرید.

ساعت ۱۳:۰۰ الی ۱۵:۰۰ فیلم چهارشنبه‌سوری که بخش‌هایی از آن در جلسه‌ی دوم کارگاه تحلیل خواهد شد، منحصراً برای اعضای کارگاه نمایش داده خواهد شد. شرکت در جلسه‌ی نمایش این فیلم اختیاری است، اما از آن‌جا که در کارگاه مکرراً به جزئیات صحنه‌ها اشاره خواهد شد، اگر می‌توانید در آن شرکت کنید و فیلم را مجدداً ببینید. محل نمایش فیلم اتاق ۴۱۳ خواهد بود.

 


برچسب‌ها: نقد فیلم, روش‌شناسی نقد فیلم, اصغر فرهادی, نقد فیلم‌های اصغر فرهادی
+ نوشته شده در تاریخ  سه شنبه ۲۵ مهر ۱۳۹۶   | 

کارگاه «روش‌شناسی نقد فیلم با تحلیل فیلم‌های اصغر فرهادی» روز شنبه ۹۶/۰۷/۲۲ در دانشکده‌ی ادبیات و زبان‌های خارجی دانشگاه علامه طباطبائی تشکیل می‌شود. (نشانی: بزرگراه چمران، پل مدیریت، به طرف سعادت‌آباد، روبه‌روی دانشگاه امام صادق، خیابان علامه جنوبی)

کارگاه رأس ساعت ۱۵:۰۰ در طبقه‌ی چهارم اتاق شماره‌ی ۴۱۳ تشکیل می‌شود. چنانچه به هر دلیلی محل برگزاری کارگاه به اتاقی دیگر تغییر کند، اطلاعیه‌ای روی درِ اتاق ۴۱۳ نصب می‌شود. همچنین می‌توانید از سرکار خانم قاسمی در این خصوص اطلاع بگیرید.

ساعت ۱۳:۰۰ الی ۱۵:۰۰ فیلم فروشنده که بخش‌هایی از آن در جلسه‌ی اول کارگاه تحلیل خواهد شد، منحصراً برای اعضای کارگاه نمایش داده خواهد شد. شرکت در جلسه‌ی نمایش این فیلم اختیاری است، اما از آن‌جا که در کارگاه مکرراً به جزئیات صحنه‌ها اشاره خواهد شد، اگر می‌توانید در آن شرکت کنید و فیلم را مجدداً ببینید. محل نمایش فیلم اتاق ۴۱۳ خواهد بود.


برچسب‌ها: نقد فیلم, روش‌شناسی نقد فیلم, اصغر فرهادی, نقد فیلم‌های اصغر فرهادی
+ نوشته شده در تاریخ  پنجشنبه ۲۰ مهر ۱۳۹۶   | 

داوطلبان شرکت در کارگاه «روش‌شناسی نقد فیلم با تحلیل فیلم‌های اصغر فرهادی» که پیشتر فرم ثبت‌نام را پر کرده‌اند، می‌توانند برای ثبت‌نام قطعی و اطلاع از جزئیات تشکیل کارگاه با خانم قاسمی تماس بگیرند. این کارگاه مطابق با برنامه‌ی اعلام‌شده از ۱۵ مهرماه در دانشکده‌ی ادبیات دانشگاه علامه طباطبائی تشکیل می‌شود. چنانچه کسانی که فرم ثبت‌نام پر کرده‌اند اقدام به ثبت‌نام قطعی نکنند، از داوطلبان دیگری که به علت پر شدن ظرفیت کارگاه موفق به ثبت‌نام قطعی نشده بودند برای ثبت‌نام دعوت به عمل خواهد آمد.


برچسب‌ها: نقد فیلم, روش‌شناسی نقد فیلم, اصغر فرهادی, نقد فیلم‌های اصغر فرهادی
+ نوشته شده در تاریخ  پنجشنبه ۶ مهر ۱۳۹۶   | 

 کارگاه روش‌شناسی نقد فیلم 

 همراه با تحلیل فیلم‌های اصغر فرهادی 

فیلم را می‌توانیم ببینیم بی آن‌که آن را تحلیل کنیم. اصولاً فیلم برای نقد شدن ساخته نمی‌شود. اما اگر بتوانیم درباره‌ی فیلمی که دیده‌ایم از منظر نظریه‌ای معیّن فکر کنیم، التذاذ زیبایی‌شناختیِ بیشتری از آن فیلم می‌بریم تا کسی که همان فیلم را صرفاً تماشا کرده است. نقادانه اندیشیدن درباره‌ی فیلم یعنی تأمل درباره‌ی قواعد ساخته شدن آن فیلم یا امکانات و محدودیت‌های معناآفرینی از طریق تکنیک‌های سینمایی. این نوع تفکر، لذت فیلم را برای بیننده دوچندان می‌کند و به او امکان می‌دهد تا لایه‌های ناپیدای معنا را در فیلم کشف کند. هدف از این کارگاه که در ۱۰ جلسه برگزار خواهد شد، آشنایی با مفاهیم، اصطلاحات و روش‌شناسیِ نقد فیلم و کاربرد این روش‌شناسی در نقد عملی آثار سینمایی اصغر فرهادی است. این کارگاه از دو بخش نظری و نقد عملی تشکیل می‌شود. برخی از مهم‌ترین مباحث بخش نظری از این قرارند: شناخت کارکرد و شیوه‌ی تحلیل انواع نما، انواع زاویه‌ی فیلمبرداری، انواع حرکت‌های دوربین، میزانسن، نورپردازی، شیوه‌های تحلیل شخصیت، روایت، و … .  در بخش نقد عملی، فیلم‌های اصغر فرهادی تحلیل و نقد خواهند شد تا شرکت‌کنندگان در کارگاه آموخته‌های تئوریک را در عمل به کار گیرند. برخی از رویکردهای نقادانه‌ای که در نقد فیلم‌های اصغر فرهادی در این کارگاه به کار برده خواهند شد عبارت‌اند از: نشانه‌شناسی، روایت‌شناسی، روانکاوی، فرمالیسم و مطالعات فرهنگی.

جلسات این کارگاه در دو روز (شنبه‌ها و چهارشنبه‌ها) از ساعت ۱۵ تا ۱۷ برگزار می‌شود، اما از ساعت ۱۳ تا ۱۵ فیلمی که در جلسه‌ی همان روز نقد خواهد شد به نمایش گذاشته می‌شود.

محل برگزاری کارگاه: دانشکده‌ی ادبیات دانشگاه علامه طباطبائی واقع در بزرگراه چمران، پل مدیریت، به طرف سعادت‌آباد، روبه‌روی دانشگاه امام صادق، خیابان علامه جنوبی

 زمان: روزهای شنبه و چهارشنبه، ساعت ۱۵ الی ۱۷

مهلت ثبت نام: از ۲۵ شهریور تا ۱۰ مهر ۹۶

تاریخ شروع کارگاه: ۱۵ مهر ۹۶

هزینه‌ی ثبت نام: ۲۰۰ هزار تومان

شماره‌ی تماس: ۰۹۱۲۵۸۰۴۰۹۴ (خانم قاسمی)

http://s9.picofile.com/file/8305093542/%D9%BE%D9%88%D8%B3%D8%AA%D8%B1_%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%A7%D9%87_%D9%86%D9%82%D8%AF_%D9%81%DB%8C%D9%84%D9%85%E2%80%8C%D9%87%D8%A7%DB%8C_%D8%A7%D8%B5%D8%BA%D8%B1_%D9%81%D8%B1%D9%87%D8%A7%D8%AF%DB%8C.png


برچسب‌ها: نقد فیلم, روش‌شناسی نقد فیلم, اصغر فرهادی, نقد فیلم‌های اصغر فرهادی
+ نوشته شده در تاریخ  چهارشنبه ۸ شهریور ۱۳۹۶   | 

کارگاه «روش‌شناسی تحلیل متون ادبی» که از اواسط اردیبهشت ۹۶ در مؤسسه‌ی «بهاران» شروع شده بود، هفته‌ی پیش بعد از ده جلسه به اتمام رسید. هدف این کارگاه آموختن این موضوع بود که چگونه معنای عمیق‌ترِ متون ادبی را از جزئیاتی که در سطح متن ذکر شده‌اند، بفهمیم و تبیین کنیم. به این منظور، در این کارگاه سه شیوه‌ی تحلیل متون ادبی کار شد: «قرائت تنگاتنگ»، «تحلیل بافتاری» و «تحلیل تطبیقی». هر یک از این سه شیوه، همراه با مجموعه‌ای از اصطلاحات و مفاهیم نقد ادبی جدید معرفی شد، از «مؤلف‌ـ‌کارکرد» و «گفتار غیرمستقیم آزاد»‌ و «بینامتنیت» تا «راوی برون‌رویداد» و «دیگری» و «پسامدرنیسم». این کارگاه جنبه نظریِ صرف نداشت، بلکه تحلیل عملی هم در دستور کار آن بود. لذا سه متن (شعری از فروغ فرخزاد، داستانی از ویلیام کارلوس ویلیامز و بخش‌هایی از فیلم «فروشنده» از اصغر فرهادی) در جریان آن تحلیل شدند.

تصویری که در زیر می‌بینید، در آخرین جلسه‌ی کارگاه برداشته شد. این‌ها کسانی هستند که با دل‌وجان خواهان یادگیری بودند و می‌خواستند بدانند که چگونه باید لایه‌ی سطحی متون را کنار بزنند و به معانی دیگری در سطوحی ژرف‌تر دست پیدا کنند. اگر واقعاً چنین انگیزه‌ای نداشتند، به راحتی می‌توانستند اوقات‌شان در این خرداد و تیرماهِ بسیار گرم را جور دیگری بگذرانند. این‌ها کسانی هستند که نه برای نمره و مدرک، بلکه برای شناختن دنیای پیرامون‌شان و ــ‌ از آن هم مهم‌تر ــ برای نیل به درکی عمیق‌تر از خودشان در این کارگاه شرکت کردند. این موضوعی است که حتماً خودشان هم می‌دانند، اما آنچه شاید ندانند این است که جدیت و علاقه‌ی آنان به یادگیری، تا چه حد برای من اهمیت داشت و دلگرم‌کننده بود. انگیزه‌ی خود من برای برگزاری چنین کارگاهی ناشی از انگیزه و علاقه‌ای بود که در این دوستان دیدم.

پیرو انگیزه‌ی قوی‌ای که آن‌ها، بدون آن‌که خود بدانند، به من دادند («مستمع صاحب‌سخن را بر سر ذوق آورد»)، و بویژه با توجه به اقبالی که به تحلیل فیلم «فروشنده» در این کارگاه نشان دادند، ان‌شاءالله کارگاهی ده‌جلسه‌ای با عنوان «نقد سینمای اصغر فرهادی» در مهرماه ۹۶ برگزار خواهم کرد. امیدوارم امکان برگزاری چنین کارگاهی فراهم شود. قصد کلی‌ام این است که همه‌ی فیلم‌های اصغر فرهادی را در این کارگاه بررسی کنم، به این ترتیب که هر جلسه را به یک شیوه‌ی نظری در تحلیل فیلم اختصاص دهم و در همان جسله یکی از فیلم‌های فرهادی را با همان رویکرد تحلیل کنم. جزئیات این کارگاه را در اطلاعیه‌ای که در اواخر شهریور در همین وبلاگ خواهید دید، به آگاهی کلیه‌ی علاقه‌مندان می‌رسانم.

http://s8.picofile.com/file/8300236668/%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%A7%D9%87_%D8%B1%D9%88%D8%B4%E2%80%8C%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%B3%DB%8C_%D8%AA%D8%AD%D9%84%DB%8C%D9%84_%D9%85%D8%AA%D9%88%D9%86_%D8%A7%D8%AF%D8%A8%DB%8C_%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D9%87%E2%80%8C%DB%8C_%D8%A8%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D9%86%D8%8C_%D8%AA%DB%8C%D8%B1%D9%85%D8%A7%D9%87_%DB%B9%DB%B6.JPG


برچسب‌ها: کارگاه «روش‌شناسی تحلیل متون ادبی», نقد ادبی, کارگاه‌های دکتر پاینده
+ نوشته شده در تاریخ  سه شنبه ۲۰ تیر ۱۳۹۶   |